望江幼儿园：六年向新而行，“育”见童年最美的模样丨“百园焕新”成果巡礼⑥

禅城区教育局2026-10-22 18:51

为深入推进禅城区学前教育优质普惠、内涵式高质量发展，持续巩固与提升“百园焕新”工程建设成果，进一步发挥“禅城学前教育大讲堂”的辐射引领作用，禅城区教育局聚焦优秀园所在游戏环境创设、材料投放、自主游戏开展及特色课程建设等方面的创新实践，以点带面，引导全区幼儿园回归儿童立场，全面提升保教质量，加快推动学前教育从“硬件焕新”向“内涵提质”的深度转型。本期，让我们一同走进“百园焕新”示范园所——佛山市禅城区望江幼儿园，感受其焕然一新的教育生态与蓬勃活力。

PART 01

环境焕新：一园一景皆为育人

紧扣“百园焕新”儿童化、游戏化、课程化的焕新要求，望江幼儿园秉持“小切口微改造”原则，不搞大拆大建，把钱花在孩子触手可及处：班级装榻榻米，空间变大了；沙水区水管重铺，取水更方便；一楼走廊摆软垫沙发，孩子拿起书就能看；楼梯旁装低位展示架，孩子的作品以儿童高度呈现。在望江，环境不是设计师画出来的，而是师生在使用中一点点“长”出来的，从好看走向可玩、可探、可学。

在数字化浪潮下，望江幼儿园不提倡让孩子过早面对屏幕，却希望为他们提供认识真实世界的多元工具。园所为师生配备平板电脑，游戏的精彩瞬间随手拍下，回头一起看、一起聊；每班配交互式电子白板，但严格控制使用时长，仅作为传统教学手段的补充。在望江，数字环境不是屏幕，而是生态——环境焕新，只为“处处皆课堂，时时皆育人”。

PART 02

游戏焕新：让“会玩”走向“慧玩”

把游戏的权利还给孩子，是“百园焕新”内涵提质的关键一步。在望江幼儿园，自主游戏贯穿在园生活：孩子自主定计划、选材料与伙伴、推情节，教师退后一步，以观察者、支持者身份持续记录、适时介入，陪他们走完“计划—游戏—回顾”的完整链条。选择权、试错权、表达权回到手中，孩子便在一次次探索中学会交往、协商、合作与解决问题，让“会玩”走向“慧玩”。

更亮眼的是，望江幼把岭南“趁墟”搬进幼儿园。“望江小镇趁墟日”上，“小主播”在星际直播间介绍中草药香囊；奇趣自画像摊位排起长队；流动小摊贩挑竹筐、披斗笠、背背篓，大胆“推销”。观摩的园长教师被童真吸引，忍不住参与游戏，处处是游戏场，人人是小玩家——教师从“看见儿童”到“看懂儿童”，育人理念随之焕新。

PART 03

课程焕新：让“遇见”走向“育见”

课程是焕新落地的芯。望江幼的“焕新”始于两个追问：环境为谁而建？课程从哪里长出来？作为张槎中心幼儿园教育集团分园，望江幼儿园近年以省级课题《红色资源赋能幼儿园劳动教育园本课程建设的实践研究》与市级课题《教育生态学视野下幼儿园劳动教育课程建设的实践与探索》为锚点，开启“一起‘趣’劳动”特色课程，让幼儿走出园门、走进社区、走向自然，构建家、园、社区、社会、自然共生共融的劳动教育生态。

“让儿童站在教育中央”是课程焕新的出发点。劳动教育融入一日活动，园里一草一木、一墙一角都含契机：种植角标识是孩子画的，游戏区规则是孩子商定的，墙面贴的不是成品装饰，而是孩子探究的记录与涂鸦。环境不再是背景板，而是成长足迹。当空间调整都源自对孩子需求的回应，焕新的就不只是园舍，更是看待儿童的方式。

PART 04

示范焕新：从“一园出新”到“全域共进”

10月21日上午，由禅城区教育局主办、区民办教育协会学前分会协办的“禅城学前教育大讲堂暨‘百园焕新’成果展示（第六场）”在望江幼儿园举行。全区园长、汾江大讲堂学员、教学骨干、普及普惠区建设专干、新疆伽师县西克尔库勒镇中心幼儿园、罗城街道新城幼儿园以及广州联星等对口协作地区幼教同行等1000余人线下线上共享禅城经验。